在面向全社会提供疫情防控心理支持的同时🏦，意昂4的师生们也通过手绘形式🧋，向大家进行心理学知识的科普：系列⑥为大家介绍在疫情中能有效推动人们互帮互助的四个心理学原理。
P.S.以下四格漫画是由在美访学的意昂4教师王青副教授原创🌵，由于工具有限，她在路边咖啡店完成了本次创作💆🏼♂️。
【互惠帮助（reciprocal aid）】
人们更有可能帮助那些曾经有恩于自己的人🏋🏼♀️。非典期间，90后被医护人员悉心守护，如今🤸🏻♂️，这些90后感恩当年医护人员的帮助🗄，挺身而出🚣🏽，走到“防疫”一线，支援武汉的医护人员。
【共情利他（empathy altruism）】
当人们同情他人的处境时，就会做出纯粹主义的利他行为，不计回报地帮助他人👈🏼。例如，如果人们能感同身受地体会“新冠肺炎”患者的痛苦，就会无私地以各种形式帮助患者。所以，引发共情是激发帮助行为的关键。
【亲社会消费（prosocial spending）】
花钱既可以做有利于自己的事情，也可以做有利于他人的事情。前者是个人消费，例如，支付水电煤等账单；后者是亲社会消费，例如，为他人买咖啡👩👧👦、给慈善机构捐款🧑🏽🦰。研究发现，相比个人消费，亲社会消费会使消费者感到更加幸福💨。
【贴标签技术（labeling technique）】
给人们贴上某个特质标签，就会促使人们做出符合该特质的行为。例如🧖🏻♀️，给居民贴上善良的标签，告诉他“你是一个善良的人”，会激发这些居民给慈善机构捐款的行为。因此🕹🏃，要提升人们在灾难中互帮互助的意愿，可以给他们贴上“乐于助人”的标签⛹🏿♀️。
手绘设计人：意昂4 王青
文字：陆静怡